ÉPOCA Nº II. Nº 30, Año 2022 : 225-238

Enfoque educativo de La ciudad y los perros (1963): adquisición necesaria de la violencia para los personajes

Educational Approach of The Time of the Hero (1963): Necessary Acquisition of Violence for the Characters

Jesús Miguel Delgado Del Aguila
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Recibido: 11/05/2021
Aprobado: 09/08/2022
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Cómo citar: Jesús Miguel Delgado Del Aguila. "Enfoque educativo de La ciudad y los perros (1963): adquisición necesaria de la violencia para los personajes", en Bajo Palabra, Revista de Filosofía,  ÉPOCA Nº II. Nº 30, Año 2022, pp. 225-238.
Palabras Claves: Violencia, análisis literario, identidad, empirismo, educación.
Keywords: Violence, literary analysis, identity, empiricism, education.

Resumen

Este trabajo retoma las concepciones básicas de la violencia, comprendidas por autores como Benjamín, Domenach, Žižek, Sen, entre otros. El propósito es configurar empíricamente el recorrido de la violencia en La ciudad y los perros. Este procedimiento será graficado con un triángulo jerárquico, en el que se percibirá la orientación cíclica e iterativa de ese indicador negativo. Por lo tanto, se cerciorarán calificativos como los de víctima o afines, que se condicionan a los protagonistas. En ese sentido, este texto cumple la función de revelar las múltiples adaptaciones subjetivas y explicar sus razones.

Abstract

This work takes up the basic conceptions of violence, understood by authors such as Benjamín, Domenach, Žižek, Sen, among others. The purpose is to empirically configure the path of violence in The Time of the Hero. This procedure will be graphed with a hierarchical triangle, in which the cyclical and iterative orientation of this negative indicator will be perceived. Therefore, qualifiers such as victim or similar, which are conditioned to the protagonists, will be verified. In that sense, this text fulfills the function of revealing the multiple subjective adaptations and explaining their reasons.

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